Cada módulo contará con un profesor especializado que presentará sus actividades con un vídeo explicativo y ofrecerá la documentación necesaria. La mayoría de las actividades podrán ser corregidas por el propio estudiante (estímulo-respuesta) y otras deberán ser matizadas por el profesor (como puede ser la realización de algún simulacro de situación por ejemplo cómo pedir en un bar). Estas actividades podrán hacerse por escrito, pero se fomentará en el estudiante que haga grabaciones y las envíe al profesor (bien de audio, bien vídeo) para corregir temas relacionados con la pronunciación o la comunicación no verbal.

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Se aplicará la máxima del enfoque por tareas. Así en cada módulo, a modo de cascada cada actividad llevará a otra donde sea necesario lo aprendido para terminar en una tarea final que puede ser desde la simulación de una situación en un bar (pedir para comer y beber) o bien redactar una pequeña nota para presentarse en una reunión. La evaluación por tanto será la consecución de esta tarea. Para ello el profesor seguirá los pasos de cada estudiante comprobando que ha ido realizando cada actividad y evaluando la actividad final según los parámetros marcados para ella.